Você já percebeu como os desafios se tornam mais fáceis quando você está bem motivado?
Quando alguém se sente confiante, não se abala com as dificuldades ou com os tropeços, comuns em qualquer percurso. Então, como a motivação colabora no processo criativo?
Relembrando minha proposta de detalhar as etapas do processo criativo, chegamos à motivação. Pouco adiantará se sensibilizar com algo se não houver motivação suficiente para resolver o problema. Sendo assim, como proceder no processo criativo?
Após haver fortalecido a união da equipe na etapa de integração e despertado sua curiosidade com a provocação, é hora de mobilizar para a ação. Despertar os integrantes para a iniciativa, onde cada um se sente em condições de agir, dizendo internamente eu posso fazer.
Com certeza, você já se sentiu poderoso, pronto para a ação e empolgado ao iniciar um trabalho, porém com o transcorrer do tempo e as dificuldades foi desanimando. Afinal, como manter o fôlego da motivação até o final, gerando um resultado de qualidade?
Há momentos em que o passado é nosso maior aliado.
Sendo assim, destaque para seus alunos, as habilidades já adquiridas anteriormente e que estão sob seu domínio. Faça-os lembrar de ocorrências anteriores quando foram desafiados e como procederam para vencer as dificuldades. Estimule-os a se colocarem física e mentalmente no estado de sucesso.
A motivação estimula a troca de energia vital entre as pessoas envolvidas. Os sujeitos se sentem tocados pela situação apresentada e ao mesmo tempo energizados com o desejo de contribuir na sua solução.
Existem dois tipos de motivação: interna e externa.
Cabe ao professor enquanto fonte da motivação externa, estimular a motivação interna em seus alunos.
A motivação interna é ativada pela autonomia, pelo domínio e pelo propósito. Então, a pessoa motivada é aquela que tem o desejo de conduzir sua vida, buscando sempre aprimorar o seu fazer, atendendo objetivos maiores que apenas a satisfação pessoal.
Sendo assim, alunos motivados realizarão tarefas pelo prazer da descoberta, da resolução do desafio proposto e não para agradar professores ou pela nota da avaliação.
No processo criativo, a motivação é o combustível que mantem os alunos no percurso.
Para tanto, é preciso motivá-los para a ação, orientá-los na primeira ação a ser realizada para que depois sigam por si. Você professor, terá o papel de tutor, auxiliando apenas quando se fizer necessário.
“Time ganha jogo, equipe ganha campeonato.”
Kendy Tateishi Berbel (Jogador sub-20, Associação Chapecoense de Futebol)
Portanto, antes de colocar seus alunos na busca pela resolução de um problema, ative seu estado mental por meio da motivação, fazendo com que se sintam prontos para agir, com a certeza de que são capazes, independente dos percalços que surgirem durante o processo criativo.
Um grande abraço!